我国是一个传统保守的国家，性教育相对比较匮乏，在我国的学校教育中，并未专门开设相关的课程，大多都融合在其他课程中，零星传授，根本在于人的思想比较保守。科学的性知识传播没有成为主要的传播知识渠道，低俗影视、色情杂志、视频等错误的性知识成了主要的传播渠道，导致性侵事件越来越多，受害者还有很多甚至是儿童、学生，我们要树立全新的性观念。要开放！中小学教材将添加性侵犯教育，你怎么看？支持？反对？中立？
近日，教育部印发《生命安全与健康教育进中小学课程教材指南》，旨在将生命安全与健康教育全面融入中小学课程教材，实现生命安全与健康教育系列化、常态化、长效化。
小学阶段：
初步学习青春期发育心理健康及相关保健知识与技能。作为家长也要正确树立自己的态度，不能顾忌太多、畏手畏脚。可以使用一些比较形象的图画、动画片来进行，避免尴尬的同时有助于孩子理解。
初中阶段：
学习青春期保健的基本知识与技能，挺高预防性骚扰与性侵害的能力。在保护自己的同时，也要教导他们尊重别人。不能出于好奇而去偷窥、触摸别人的性器官。
高中阶段：
理解性、爱情和婚姻的关系了解婚姻和剩余相关知识及法律法规，能够有效预防和应对性骚扰与性侵害。此时的少男少女往往已经进入青春期，开始了生理、心理的双重发育，尤其是第二性征的显现。女生发育较男性会更早一些，第二特征也更明显。这时的男女在荷尔蒙的作用下，有概率出现早恋的情况。一定要注意强调性行为的过程、早孕的危害等，避免他们过早偷食禁果酿成大祸。
于老师认为，仅仅依靠学校渠道教育只是一方面，家长观念的转变也很重要，很多关于性的教材都被家长和社会质疑尺度过大。例如，之前被家长怒斥的《珍爱生命》教材。父母的性教育很大程度上影响着他们看待性的方式，
拒绝谈“性”色变，加强家庭正确性教育，家长应大方、正确谈论，不应遮掩话题，也不能错误引导。
人终究要成长，正确途径引导的缺失会导致性领域对未成年人有一种独特的诱惑力。加之各种信息良莠不齐，未成年人极容易走上歧途，再加上网络信息的诱惑很容易被不良信息荼毒。学校和家庭共同协助完成性教育，减少性侵害的发生是共同的目标。
