中国教育一直在朝着素质教育的方向发展，虽然很难实施，路程很长，但是这两年来力度逐步加大，力图改变教育生态，营造教育均衡发展。去年的7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。在双减政策下，对不合格的学科类培训机构关停，禁止周末和节假期进行学科类补课和超前教学，所有培训机构不得虚假宣传，贩卖焦虑，线上线下都不能进行学前培训。进而非学科类迅速升温，然而，非学科类培训乱象不断，非学科类培训机构亟待整顿。
2021年，12月3日天津市率先出台《天津市非学科类（体育类）校外培训机构设置标准（试行）》《天津市非学科类（文化艺术类）校外培训机构设置标准（试行）》《天津市非学科类（科技类）校外培训机构设置标准（试行）》（以下统称《标准》），进一步规范非学科校外培训机构培训行为。《标准》由天津市体育局、文化和旅游局、科技局会同市教委联合制定，适用于天津行政区域内设立体育类、文化艺术类、科技类的校外培训机构，明确了组织机构设置、办学资金及经费推荐、培训材料、从业人员、培训行为、场所及相关安全推荐、收费管理等方面标准。
非学科培训纳入监管，真的能带动素质教育吗？孩子在小学甚至幼儿园家长就开始给孩子报各种兴趣班，跆拳道、篮球、书法、钢琴，但是一到初中，校内的课程压力这些兴趣班不得不停。自从”不要让孩子输在起跑线上“这句口号喊出来，就预示了K12培训机构日后的疯狂。家长仍然想的是以后升学才是王道，学科类周末不让补课，那就改成周中，哪怕家长辛苦些，下了班加班加点的送孩子去上课，孩子上完课后还要完成校内作业，家长累，孩子更累。而且“双减”政策还催生了一批家教，由原先的大班教育转变成一对几的私人家教，价格也是水涨船高，让普通的工薪阶层望而却步。所以让更多的家长开始焦虑，这样会加剧教育资源的倾斜，加大教育的不公。
让教育慢下来，让教育回归本质，教育的最终目标是培养全面发展、综合发展的人，不是唯分数论、唯考试论，只有人得到全面发展，才有社会的全面发展。
